自考英语二作文评分标准
一、评分原则
按5个档次评分。总分为30分。
阅卷人应就总体印象给分，而不是按照语言的错误的数量扣分。
评分时，先根据文章的内容要点、篇章结构和语言运用初步确定其所属的档次，然后依照该档次的具体要求酌情增减分数，最后给分。
应避免分数趋中现象，即不能只给中间档次分数。该给高分时就应给高分（包含满分），该给低分时就给低分（包含0分）。
拼写和标点符号是语言准确性的一个方面。评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英式、美式拼写及用法均可接受。如书写较差难以辨认，以致影响交际，或字数明显少于要求，将分数降低一个档次。
二、评分标准
第一档 25-30 分：圆满完成了试题规定的任务。
● 清楚地表达了全部内容要点。
● 运用的语法结构和词汇能满足任务要求。
● 语言运用较为准确、恰当。
第二档 19-24 分：完成了试题规定的任务。
● 清楚的表达了全部或关键内容要点。
● 运用的语法结构和词汇能满足任务的基本要求。
● 语言运用基本正确，虽有小错，但不影响理解。
第三档 13-18 分：基本完成了试题规定的任务。
● 提及了关键内容要点（可能漏掉了个别内容）。
● 运用的语法机构和词汇满足了任务的最低要求。
● 存在一些语言错误，但基本不影响理解。
第四档 7-12分：完成了一部分试题规定的任务。
● 遗漏或未能清楚表达内容要点。
● 语法结构和词汇单调。
● 语言错误较多，部分错误影响理解。
第五档 1-6分：未完成试题规定的任务。
● 明显遗漏内容要点。
● 语法结构和词汇及单调。
● 语言错误很多，严重影响理解。
0分：所表达的信息或所用语言太少，无法评价；所写内容与题目要求完全无关。
21年自考英语二大纲
词汇
英语(二)包括英语单词约3800个(其中中学阶段所学词汇1600个)，词组约750个，阅读量为50000余词。要求能流利地读出并说出词的语法特征(词类和形态变化)，而且要能说出汉语词义，对比较常用的词要能英汉互译，拼写正确并记住固定搭配。此外，还要了解基本的构词规则，记住常用前缀、后缀的意义并能根据他们猜测词性和词义。这个任务说起来并不难，但是由于自考学生工作任务重、家庭责任大、学习时间少等原因，要完成这样的词汇量，还是有难度的。
首先，应该认真学习课文，使词汇学习有一个基本的系统性。应该把单词的记忆放在一定的有意义的情景中，尤其是课文中进行记忆可能是英语学习最迅捷、经济、有效的办法。特别是某些难以记忆的单词，如diabetes，anaesthetica，toxicity等词，单独记忆很难，也没有多少意义，因为它们使用率很低，就更应该放在课文的具体语境中理解;要把记忆生词和学习课文结合起来，在课文中记单词，而且要使记单词为学课文服务，而不是相反。离开课文记单词很难记住，记住了也容易忘记，而且还不会用。外面许多单词记忆法几乎都具有这个问题。
其次，应该通过做基础语法练习和阅读练习来巩固和加强基本词汇和常用词组的练习。
再次，在单词记忆中运用各种方法(一切单词记忆方法，如词缀联想法、语境联想法、以及市面上各种名目繁多的记忆法，其实质都在于通过各种联想，有些甚至是人为的、“虚假的”联想来增强词汇的系统性，从而达到比较快地记忆单词的目的)。
最后，要在考试题的练习中巩固和提高词汇的应用能力(考题练习不是目的，甚至也不是重要手段，但对于学好这门课既通过考试来说，却是必要的手段)。
语法
英语(二)的学习要求学生对英语语法的整个体系(词法和句法)有比较清晰的概念，掌握词形变化规则，了解词和词组在句子中的作用、句子和分句的结构和功能并能在阅读和汉译英中实际运用。其实质在于一个系统性。在自考学生这一点就显得尤其重要。有了系统性，各种零乱的知识点反而会变得简单起来，也容易记忆了。考生要有要有相应的配套练习。仅仅靠书本上的练习是不够的，而且难度似乎也和考试有距离，接受起来也比较困难。同时，语法和词汇应该是互相促进的，不可偏废。学习语法应该是为了增强词汇的运用能力，而词汇的学习和记忆又反过来促进着语法的理解和应用。
阅读
大纲要求学生掌握初步的阅读技能，能读懂与所学教材最后一册课文难易程度相当的一般性材料。阅读生词不超过总词数3%的材料，阅读速度要达到70词/分钟，理解正确率在70%以上。对于英语(二)考生来说，单词常常是阅读中的一大拦路虎。然而这个问题常常是个“伪问题”。
首先，如果对一些基础的单词不理解，那才是真正的单词不懂，不过这也就使得学习英语(二)成为不可能。然而基础单词的积累不能完全靠英语(二)的学习来解决。
其次，专业词汇如果不认识，那是正常的，因为有些专业名词对于本民族语言阅读者来说也一样是不熟悉的，只不过本民族语言的形式更加容易接受一点罢了。同时，如果是汉语的专业词汇，那么由于汉字的象形结构或形声结构等，则使得理解方便一点，但依然是模棱两可的。例如，英美人士理解thalidomide和我们没有什么两样;同样，我们理解“萨立多胺”也仅仅是知道怎么念而已。
再者，比较难的单词在上下文中会有相应的解释，或者我们可以通过上下文来猜测其大概的意义，至少可以判断其词性、褒贬、肯定与否定等等意义。有些词你不认识它，但并不影响你对整个文章段落的理解。
翻译
大纲要求学生能借助词典将与所学教材最后一册课文难易程度相当的材料译成汉语，译文正确通顺，同时能把结构不太复杂的句子译成英语。对于英语(二)考生来说，英译汉就相对容易，因为只要将意思基本弄通之后，就可以“自由创作”了。而汉译英就比较难了，因为“单词不认识”。其实，这很可能也是个“伪问题”。
汉译英的内容主要考书本上的内容，而且多数是带有重要短语的句子，只要在课文学习过程中将这类句子加以重视，应该不成问题。
汉译英的句子可以用考生自己的话说，只要结构正确，同样可以得满分。不一定非要按课本原文翻译。
对于考试来说，翻译评分的重点在于结构。只要结构正确，尤其是重要短语和语法点正确，个别单词的错误对评分影响不是很大。
河北省自学考试00015英语二是全国统考吗,都考什么题型,考过的回答呦
你好，河北自考英语二是全国统考课程，具体题型看历次考试试题，或是教材的考试大纲。
直接网上搜索英语二考试真题就有了。自考英语二有什么通过考试的好办法
自考的难度在成人教育中是最难的，主要是考试重点无法把握，复习范围比较大，但只要掌握复习方法，通过是没有问题。自考英语二的复习方法：1、网上下载历年试卷和考试大纲，把答案在教材书上找出来。因为自考试题是从题库中出来的，往往会反复考到，只要把这些题目都背下来，一般及格没有问题。2、根据大纲复习，要求识记和掌握的重点背下来，就可以有好的成绩。3、考试时，要把名词解释当简答题回答，凡是能记住的内容只要卷面允许，都写上去。4、自考的题目范围广，但难度不大，所以要记住的内容比较多。
英语二考研真题,大家都用谁的呢
考研英语真题，用张剑黄皮书，英一英二都适用，认准是张剑编的就行，这基本上是人手必备的真题资料。
张剑的黄皮书特点：
一、解析全面
解析非常全，可以说解析已经做到了极致，尽可能用文字的方式让你明白更多。另外，真题中的重点词汇和短语也都列了出来，方便摘抄记忆。双色排版清晰，中英翻译对照，堪称完美！
二、答案速查
每套真题册带有答案速查，方便快速对答案。
三、内容可靠
也就是说没有什么错误的地方或者错误地方很少，这点很重要。试想，假如你用的真题资料纰漏百出，那岂不是影响很大。
我身边凡是考研的，基本上都会必备这套真题资料。当然，如果选择其他的也无可厚非，主要是自己要认真做，做细，做透！
(我不是推销这个资料的😂😂)
祝学业有成，考研成功！
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自考英语二历年真题 自考英语二作文评分标准写的如何？
自考英语二作文评分标准一、评分原则按5个档次评分。总分为30分。阅卷人应就总体印象给分，而不是按照语言的错误的数量扣分。评分时，先根据文章的内容要点、篇章结构和语言运用初步确定其所属的档次，然后依照该档次的具体要求酌情增减分数，最后给分。应
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